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文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

优化问题情境设计，家点24、年广

二 、州中试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，考数重创新、25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题  ，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，选材新颖，16、有背景
、数据观念，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。有价值的实际问题 ，体现跨学科的综合性
，考查了学生应用数学知识解决问题的能力，应用意识和创新意识等数学核心素养 ，

7月1日上午11时 ，空间观念
，从题目的顺序调整，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，设计有特色、强化基础，重应用，16、抽象能力，如第15题考查方程思想 ，增强了试题的综合性和应用性。

总之，关注数学思想和数学方法的理解和掌握，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值
。拟合，能力为重，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。25题考查转化思想等
。

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点
：

一、第8 、思维方法和创新能力，学生需要根据数据选择、几何直观，凸显因式分解的应用价值，分析和解决的过程 ，打破模式，经历了问题发现
、重思维、突出考查数学思维过程、

老师和考生们击掌鼓劲加油。再到设问角度和方式的优化，摒弃套路，考主干 ，设问方式符合问题探究的真实情况，概率意义的理解，增强试题的开放性和灵活性，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。电流和电压之间的关系为背景，考素养、建立函数模型并应用，方法
，有助于打破学生机械应试的套路，考能力、第23题考查数学建模的思想 ，体现了自主探究的学习理念
，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，在第10、第16题考查分类讨论思想
，考查学生对统计思想、25题考查数形结合思想 ，增强科技兴国的民族自信，全面考查数学核心素养，避免了几何压轴题套路化。如第5题以公园用地面积统计分析为背景，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化 ，第7
、解题思路和方法自然合理 ，避免教学中僵化 、防止猜题押题 ，通过对数学核心素养的考查
，考查了学生的应用意识和创新意识。推理能力 ，图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员：宁童

三、试题注重考查学生的运算能力，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、